巧妙学观察 精准懂儿童
【通讯员：李薇】观察是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段，同时也是更好地了解幼儿的重要途径。正如蒙台梭利所说“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子内心的需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”
为了进一步提高教师观察幼儿、发现教育契机的能力，帮助教师们更好地审视教育的适宜性，促进教师的专业发展，2022年3月15日下午，一实幼特邀请徐州幼儿师范高等专科学校学前与特殊教育学院院长刘曲开展了《幼儿游戏行为观察分析的要求与策略》专题讲座。
讲座中，刘曲院长从儿童行为观察概述、幼儿游戏的观察与记录、幼儿游戏行为的评价与分析等方面进行了详细解读。她结合《幼儿园保育教育质量评估指南》对比分析了美国与我国幼儿园教师的专业标准，强调幼儿教师应具备的七大专业能力，引导教师切实转变教育理念，真正做到走进游戏、读懂儿童，更好地引领、组织、实施幼儿园的一日生活及游戏活动。
刘曲院长在深入剖析游戏观察与记录现状的基础上，分析原因、拓展了观察态度与改进的策略，她指出：描述儿童的故事，必须以观察儿童的行为表现为前提，“观察”是解决问题的核心，也是提高分析水平的关键。她结合生动的案例向大家讲解了如何使用扫描法、定点法和追踪法三种基本观察法，以及如何运用表格、叙事、多媒体、图示进行游戏观察的记录。破解了教师们在日常幼儿观察与记录中的困惑，也让教师能够更好地结合自己的工作进行反思，对幼儿自主游戏的开展极具指导价值。
在游戏观察评价的讲解中，刘曲院长以角色游戏和结构游戏为例强调要从游戏的核心要素确定观察内容。通过观察教师才能获得真实有效的信息，认识了解幼儿，形成正确的儿童观，最后对游戏中幼儿学习行为进行合理的分析评价，推进幼儿发展的可能性。
通过本次培训，从理念和方法上都提升了教师对幼儿游戏行为观察的认识。相信通过孜孜不倦的学习、探讨和教研，教师们能够真正走进幼儿的内心，学会观察解读孩子的游戏，真正做到读懂游戏，看懂儿童。在接下来的工作中，一实幼将幼儿行为观察常态化，呼吁教师们争做会观察、勤思考、善分析的专业型教师，与孩子一路同行，体验成长的幸福！