郭颂

    “玩具是儿童的天使”，这是我国伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅对玩具的评价。著名教育家夸美纽斯在评论玩具的作用时说：“有了这些东西，他们可以常常自己游戏。因此，身体赖以健康，精神因之活泼，身体各部也因之而灵敏。总之，儿童所喜欢玩的东西，只要于他们没有伤害，都应该使他满足，而不应该禁止他们。” 玩具的种类很多，在琳琅满目的玩具面前，该如何给孩子选择呢？

        一、玩具要有教育价值，能够激起孩子的创造精神，使孩子能够按自己的意愿进行拆、装的玩具。就娃娃来说，孩子喜欢那些四肢会动，能够穿脱衣服的娃娃。父母可以引导孩子尽情地打扮娃娃，给娃娃缝制四季服装，还可以按照不同民族、不同职业的服饰来装扮娃娃。这个过程中既丰富巩固了孩子的知识，又培养了孩子的技能，还使创造性想象和思维能力得到发展。玩具的教育价值不在于价钱的高低，而在于能否让孩子利用它来随心所欲地进行各种游戏，在于能否充分发展孩子的创造能力。

        二、玩具要符合艺术要求，形象生动好看，色彩鲜艳协调，能够引起孩子愉快的情感，从而使孩子喜欢它、爱护它。

        三、玩具要符合卫生和安全的要求。玩具的色彩要无毒，所有的玩具都应该便于洗晒消毒，玩具要结实牢固。

        四、和孩子一起自制玩具不仅有经济价值，而且有极大的教育价值。父母应该鼓励并帮助孩子利用各种废旧物品和自然材料自己制作玩具，在自制玩具的过程中培养孩子的创造性思维和动手操作的能力。孩子在自制玩具的过程中，可以逐步认识各种材料的性质，知道如何按照自己的设计改变材料的形状，把材料制成需要的玩具。当然，自制玩具不是一件容易的事情，父母要积极地鼓励并设法帮助孩子克服困难，使他坚持下去，直到成功。

        五、不同年龄的孩子需要不同的玩具。对一岁以内的孩子，可选择颜色鲜艳、有声音的玩具，选择适合孩子抓握、拿捏得玩具。对于一岁至三岁的孩子，可以选择带轮子推拉的玩具，皮球或者动物玩具，积木、小桶、喷水壶等玩沙玩水的玩具。对于三、四岁的孩子，可以选择玩具娃娃，过家家的玩具，球，各种积木、穿珠、六面画等玩具。五、六岁的孩子，可以选择各种结构玩具，拆拼玩具，棋类，计数器，皮球，大、小绳，玩水玩沙的玩具等等。